A Escola Municipal Duque de Caxias, do distrito de Concórdia do Oeste, dentro de sua proposta pedagógica, que inclui a educação ambiental e o cooperativismo, desenvolveu em 2015 o Projeto da Bolsa Ecológica, envolvendo professores, alunos e familiares. O objetivo foi o aproveitamento de material reciclável para a confecção de bolsas de tecido, visando a substituição de sacolas plásticas fornecidas por supermercados e comércio em geral, como embalagem de alimentos, materiais de limpeza e outros produtos. Uma das bolsas foi entregue ao prefeito Beto Lunitti por intermédio da secretária Tania Elisete de Grandi.
Conforme a coordenadora pedagógica da Escola, Marlene Hillebrand Klassen, a proposta da confecção das bolsas de tecido surgiu nos debates sobre a necessidade de se poupar recursos naturais ou produtos gerados a partir deles, o reaproveitamento e/ou reciclagem de materiais e o controle da poluição. Desta forma chegou-se a uma ação prática que contribuísse para a formação dos alunos e ajudasse a comunidade a desenvolver consciência ambiental, como foi a confecção e distribuição das bolsas numa ação cooperativa, que envolveu professores, estudantes e famílias, através da Associação de País e Mestres.
Para isso, optou-se pelo aproveitamento de calças jeans usadas, que foram arrecadadas em campanha desenvolvida na comunidade escolar. O resultado foi a doação de material suficiente para confeccionar 72 bolsas de tecido, na dimensão de 50 cm por 50 cm. Numa segunda etapa, um grupo de mães voluntárias fez a seleção do material que poderia ser aproveitado. Em seguida, equipe de mães que sabem costurar, assumiu as tarefas de cortar o tecido e confeccionar as bolsas. “Observe-se que esta sequência de ações envolveu cooperação, ação voluntária, união, valorização de saberes e da força da comunidade, entre outros, que são valores do cooperativismo”, afirma professora Marlene.
Segundo ela, na educação ambiental e cooperativista aborda-se o ensino de valores humanos, quem compreendem a verdade, o amor, a ação correta, a paz e a não violência. “Valorizar e respeitar exige o conhecer, que por sua vez implica em aproximar-se. Ao nos aproximarmos uns dos outros melhoramos nossas relações e à medida que isso acontece, reconhecemos que o que nos diferencia nos torna seres únicos e não desiguais. Que na diferença está a possibilidade da riqueza de sentimentos”, explica a educadora.
Conforme ela, assim como na natureza existem inúmeros seres diferentes entre si , mas que em seu conjunto cooperam e promovem o equilíbrio das relações, o mesmo se aplica no convívio entre as pessoas para a construção da paz. Embasados nesta visão sistêmica da natureza e das relações humanas, o Projeto Bolsa Ecológica incluiu concurso de desenho entre os estudantes, tendo como tema a frase “A única semelhança entre os seres humanos são as diferenças”, de autor desconhecido.
O regulamento do concurso foi elaborado por uma comissão de representantes da comunidade escolar, com critérios primando pela participação e a cooperação, como orientação da seleção de desenho representativo do trabalho da escola, para sua impressão em tecido e aplicação na sacola preservacionista. Assim, o Projeto Bolsa Ecológica materializou e representou , em boa medida, o trabalho desenvolvido pela escola ao longo do ano letivo de 2015. Ressalta-se ainda que o trabalho com o cooperativismo é desenvolvido com o apoio do Instituto Sicoob e Secretaria Municipal da Educação e tem outras atividades com as turmas do 3º , 4º e 5º ano, com previsão da fundação de Cooperativa Mirim em 2016.
Na cerimônia de encerramento das atividades da Escola em 2015, realizada no dia 18 de dezembro, participação de alunos, familiares e convidados especiais, as bolsas foram entregues às famílias. A Escola Municipal Duque de Caxias, conforme a professora Marlene, desenvolve proposta pedagógica tendo como missão a formação integral do ser cidadão, atuante na comunidade e participante ativo da luta pelo bem comum, promoção da inclusão de todos e respeito à vida.
Com este intuito, a educação voltada à preservação ambiental, aos valores humanos e ao cooperativismo, abrange propostas de trabalho desenvolvidas transversalmente e em sintonia com os conteúdos acadêmicos das áreas de ensino, de forma que conhecimento promova a consciência cidadão e cada vez mais amplie o conhecimento. “A construção de sociedade justa, fraterna, solidária, que busca a construção da paz, exige transformação no processo educacional. Ele deve contribuir na formação de ser humano capaz de colaborar na construção desta nova organização social. O processo educativo com este foco precisa fundamentar-se na compreensão de que a realidade humana se estrutura nas dimensões afetiva, intelectual, social, cultural, ética e espiritual. Ou seja, o processo educativo deve integrar o pensar, o conhecer, o vivenciar e o agir do ser humano e suas relações sociais, éticas, afetivas e ecológicas”, explica a coordenadora pedagógica.
Segundo ela, para a promoção destes objetivos, a escola desenvolve várias atividades durante o ano letivo, com as finalidades de propiciar aos estudantes a oportunidade de vivenciar, através de ações práticas, produções dinâmicas e roteiros de estudo, sobre estes e outros conceitos.
Texto: Luiz Alberto Costa